图书馆不能变成“租书馆”
我国目前的图书馆建设仍存在着许多问题。不仅是数量上、服务上还不能满足人民的需要而且对图书馆的公益性质，一些地方也有模糊认识，这些都与国家和人民的要求相去甚远。
图书馆界前一时期出现过“产业化”的呼声，或者要搞“一馆两制”也要引进市场机制。说白了就是服务项目收费，办理借阅证收费，借热门书收费、听讲座收费、查阅期刊收费、存包收费甚至进自学室、填索书条也要收费这些都偏离了图书馆作为公益性文化教育事业的定位。把图书馆推向市场片面追求经济利益最大化，变图书馆为“租书馆”或经济实体这是对图书馆性质的改变，其结果只能使图书馆的形象严重扭曲，必要业务萎缩，社会职能虚无名不符实，如果把“图书馆产业化”势必把图书馆引入歧途。
国际图联IFLA于1975年提出了现代图书馆有四大职能，保存人类遗产，开展社会教育传递科学情报开发智力资源。同时把图书馆的性质明确界定为公益性的文化教育机构。因此无偿对广大读者进行文化宣传、思想教育、普及科学知识促进国民文化素质的提高是图书馆的义务及最基本的社会职能，也是图书馆必须坚持的特有属性。
纵观世界各国不管其经济政治制度如何，都不以盈利为宗旨去发展公益事业。西方国家已经实行了几百年的市场经济体制但在公益事业上仍坚持保护、尊重和扶持的态度其图书馆大多由政府全额拨款或由社会全额资助。因此，在良好的资金环境和文化氛围之下，其图书馆整体发展一直处于先进水平，同时也对国家的综合国力的提高起到了积极的推动作用。作为保存人类文化遗产并以提供文献信息为社会服务的图书馆，其资源体系必须保持相对稳定。完全随着千变万化的市场进行资源建设是不现实也是不必要的这体现了公益事业与经济产业的根本区别。
图书馆的宗旨是什么？是“读者第一服务至上”。列宁在80多年前就指出应把满足读者需求作为图书馆的最高目标印度著名的图书馆学家阮冈纳赞提出图书馆学五定律“书是为了用的，每个读者有其书，每本书有其读者，节省读者的时间，图书馆是一个生长着的有机体。”所有这些都体现出“以人为本”的思想。
图书馆的公共性质与公共目标
图书馆是人类公共需求的产物，早期图书馆一产生就具有公共性质。公共事业存在的前提是社会公共需求的存在。公共需求体现了人们的公共利益和公共价值。
图书馆不能产业化的根据是其所处地位及性质决定的。图书馆不能转制，因为图书馆是典型的公益事业（又称“公共事业”）所谓“性质决定体制体制决定机制”。
通常“产业”Industry的含义包括两个方面，一是大规模制造，二是市场化营销。图书馆是提供知识的公共物品，而社会知识在运行、交流过程中、知识的生产、原创、传播复制与发行、消费接受分别是知识交流过程中的上游、中游、下游。其中只有中游即知识的大规模复制与发行是可以产业化的上游、下游都不存在产业化的问题。就上游而言知识的原创是强调个性的，是拒绝模仿的。伟大的作品总是唯一性的。一个作者的书稿被出版商收购并进行复制传播时才进入了产业活动过程。就下游而言，图书馆显然处于下游阶段，它购买知识成果，实际上就是集团消费，恰好不处于可以进行产业活动的中间环节上。
图书馆自身的公共性质也决定其不能转制，变为市场主体，走所谓产业化的发展道路。具体理由如下①图书馆的公共物品性质决定其只能由政府来作供给主体。因为面对公共物品市场存在失灵现象。市场失灵的典型现象就是经济学所谓的“搭便车”。②图书馆服务的外部收益性也决定其只能由政府来作供给主体。市场机制在公共领域、公共物品上失灵的另一原因还有公共物品外部收益，也称外部经济性、收益外溢性等问题即投资人在公共物品上的成本与收益不对称。作为公共物品的图书馆服务，其外部收益也十分明显。利用图书馆的知识受众越多，社会人群基本素质提高得越快，社会整体的文明程度也越高。一个民族、一个国家最终受益程度是不可估量的。因此在制度安排上越是外部正收益大的公共物品，越应由国家投资供给。 人们共同追求的精神目标必然是公共需求、公共利益长期累积、演化的产物，如安全、平等、自由、秩序、人权、正义、民主、公共福利等这些精神目标是社会绝大部分成员价值取向的共同选择因此也可称为公共目标。图书馆作为公共物品它是为了满足公共需求而出现和存在的图书馆所追求的目标应该与社会的公共目标一致。更进一步地说社会公共目标可以也应该通过图书馆的服务得以具体化地体现。离开了公共物品、公共事业的媒介作用社会的公共价值取向及公共目标是无法实现的。
社会公共目标有多种，但其轴心是平等和自由。“平等”主要是指称人们在权利与人格上的平等它更强调机会平等而非分配平等“自由”主要是指称“不受限制和强迫的自愿行动”其核心是要求保护人们的选择自由。因为有了选择权利，人们才能对自己行为的后果负道德与法律上的责任。
图书馆应以平等的态度来收藏表征人类智慧的知识成果，在图书馆服务中，无论人们在年龄、性别、种族、肤色、宗教、语言、国籍、地位等方面有何差异，图书馆都应提供平等的服务，不能有所歧视。能够了解信息、获取知识这是最基本的人权。尤其要帮助知识贫困者走出困境，让他们获得学习知识、建构知识、生成知识的能力。只有我们做到了对人的尊重，才能说我们图书馆事业是一个人文主义的事业。图书馆应该在平等对待人类知识成果的前提下，拥有自由选择知识的权利。自由选择知识也是自主选择馆藏。图书馆只有成为百科知识的集合、人类思想的总汇，才能向个人提供广泛多样的知识、思想和见解，才能使个人的自由选择知识权得以保障，才能保护人类文化的多元化与多样性，才能为建立和维护一个信息灵通、知识多元的民主社会作出重要的贡献。